Порівняння дошкільних програм

Погляд на різні типи дошкільних закладів у Польщі

Дослідження людського мозку дають однозначні докази особливої ​​важливості раннього життя дитини для її розвитку та майбутнього. Батьки починають усвідомлювати, що умови розвитку, які вони забезпечать своїм дітям до 5-6 років, є вирішальними для їхнього майбутнього. Продовжити читання →.

Табори та програми

Цікаві літні та позашкільні програми для дітей та підлітків.

На цій сторінці:

  • Типи дошкільних закладів
  • Методи, що застосовуються в дошкільних закладах
  • Дошкільні програми
закладів

Тож давайте не будемо ставитись до дошкільного закладу як до місця та способу зберігання дитини на кілька годин, які ми проводимо на роботі. Те, до чого ви зараховуєте дитину, має велике значення для її подальшого розвитку. У нашій статті "Чому хороший дошкільний заклад настільки важливий?", Ми пояснюємо важливість дошкільної освіти та обговорюємо дослідження, які чітко показують, що вибір правильної дошкільної школи, а не лише найближчої, є вирішальним.

У Польщі існують різні типи недержавних та приватних дошкільних закладів, кожна з яких має дуже різні підходи. До них належать Монтессорі, мовна, міжнародна, екологічна, Вальдорфська (Штайнер), Реджо-Емілія та релігійні дошкільні заклади. Який з них підходить саме вам?

Батьки, перш за все, прагнуть високоякісного навчання, цікавої навчальної програми і, звичайно, щоб їхня дитина, крім гри, вивчала самостійність, іноземні мови та соціальні та міжособистісні навички. Раніше ні державні, ні приватні дошкільні заклади не пропонували інноваційних методів навчання, але багато що змінилося. Багато нових дошкільних закладів з’являються з різними захоплюючими програмами

Типи дошкільних закладів

У Польщі діти не зобов’язані відвідувати дошкільні заклади. Натомість вони повинні закінчити щорічний рік підготовки до школи, який називається «нульовим роком». З цієї причини деякі діти в Польщі не відвідують дошкільних закладів - вони залишаються вдома зі своїми батьками чи опікунами або відвідують альтернативні заклади, такі як дитячий садок чи дитячі клуби.

Найпопулярнішими типами дошкільних закладів у Польщі, крім традиційних, які не зосереджуються конкретно на якомусь освітньому підході, є католицькі, мовні, міжнародні та екологічні дошкільні заклади. Є також художні, музичні, спортивні, інтегровані та комбіновані дошкільні навчальні заклади (наприклад, мовно-художні, музично-мовні тощо).

Є також дошкільні заклади, що реалізують альтернативні програми, такі як Монтессорі, Вальдорф та Реджо-Емілія (хоча в Польщі дошкільних закладів Реджо не так багато). Окрім альтернативних дошкільних закладів, існують також скандинавські та лісові дошкільні заклади.

Багато дошкільних навчальних закладів поєднують кілька підходів, потроху малюючи з кожного з них. Дошкільні заклади багато в чому відрізняються один від одного - підходом до навчання, кількістю ігрового часу, цілями, пріоритетами та правилами, а також вартістю навчання. Ці відмінності стосуються як державних, так і приватних дошкільних закладів.

Є також деякі загальні риси дошкільних закладів.

Ці загальні особливості включають:

  • підтримка батьків та опікунів у догляді та вихованні,
  • дотримання прав дітей, що випливають з Конвенції про права дитини,
  • Правильне впровадження освітніх та навчальних стандартів,
  • забезпечення безпеки та захисту дітей,
  • спрямований на всебічний розвиток дітей,
  • поважне ставлення до дітей.

Методи, що застосовуються в дошкільних закладах

Дошкільні навчальні заклади повинні виконувати базову навчальну програму дошкільної освіти відповідно до керівних принципів Міністерства національної освіти на основі положень, прийнятих 14 лютого 2017 року щодо базової навчальної програми для дошкільних та початкових класів.

У різних дошкільних закладах використовуються різні методи та підходи. До них належать, наприклад:

  • метод розвитку руху Вероніки Шерборн
  • метод Кланзи
  • метод активного прослуховування музики Штрауса
  • функціональний метод викладання математики Едіт Грущик-Кольчинської
  • метод творчої гімнастики Р. Лабана
  • d Б. Метод "Глотодідактика" Роцлавського
  • метод хорошого старту М. Богдановича
  • Метод Пола Деннісона
  • Метод К. Орфа
  • Kniess
  • Метод Глена Домана
  • Метод творчого мислення Дж. Осборна

Дошкільні програми

Вибір правильного дошкільного закладу для дитини дуже важливий. Дошкільний навчальний заклад - це місце, де ваша дитина проводить багато часу далеко від дому - місце, де вона не тільки розвиватиметься, але й навчиться працювати в групі та заводити друзів.

Дошкільні навчальні заклади Монтессорі

Цей вид дошкільної програми був започаткований Марією Монтессорі у 20 столітті. Це підкреслює індивідуальність дітей та їх розвиток. Вихователі підтримують творчу діяльність дітей та їх індивідуальний розвиток. У цих дошкільних закладах заняття відбуваються в групах дітей різного віку.

Діти старшого віку вчаться відповідальності, а молодші - спостерігають і вчаться у них. Дитина працює за власним ритмом і може визначати, коли і як швидко вона працюватиме, під керівництвом учителя. Їй не потрібно поспішати із завданнями, тому вона не відчуває тиску.

Діти вчаться відповідальності та повазі. У дошкільних навчальних закладах Монтессорі діти також мають у своєму розпорядженні спеціалізовані матеріали, якими вони можуть користуватися протягом дня, наприклад, рами для ґудзиків, кольорову воду в глечиках та мережива. Більше того, вони вивчають основи читання, письма та математики.

Після семестру кожен батько отримує спеціальний звіт про успіхи своєї дитини в навчанні. Акцент робиться на розвитку знань та вмінь.

Діти у цих дошкільних закладах можуть розважатися, розвиватися та навчати відповідальності. Вони нічого не змушені робити, їм не потрібно наздоганяти інших дітей під час виконання завдань, завдяки чому їхня впевненість у собі розвивається вільно від конкуренції. Однак багато батьків проти такого роду дошкільних закладів. Чому? Деякі вчителі початкової освіти вважають, що діти приходять до школи непідготовленими, і ритм їх роботи набагато повільніший, ніж діти, які прийшли до школи з традиційних дошкільних закладів, будь то державних чи приватних.

Вальдорфські дошкільні заклади

Вальдорфські школи запровадив Рудольф Штайнер, творець антропософії. Створюючи дошкільні навчальні заклади в Вальдорфі, він вважав, що дитяча індивідуальність розвивається у віці від п’яти до шести років. Він також стверджував, що діти у цьому віці потребують нестримних розваг, стимулюючих їх емоційний та фізичний розвиток. Це неакадемічний підхід до навчання.

У цьому дошкільному закладі немає абсолютно жодного поділу на вікові групи, подібного до Монтессорі. Також немає суворого розкладу.

Вальдорфська вчителька підтримує розвиток дітей, оцінюючи їхні індивідуальні досягнення та прогрес. У цих дошкільних закладах також немає іграшок. Їх замінюють природні предмети, які стимулюють уяву дітей і вчать їх робити щось із нічого. До них належать каштани, дерево, соснові шишки та папір. Все залежить від пори року та наявних запасів. Ці припаси стимулюють дитячу уяву та розвивають їхні ручні навички.

У вальдорфських дошкільних закладах дуже мало сучасних технологій, таких як телевізори чи комп’ютери. Більшість також не пропонують уроки англійської мови.

Противники цього дошкільного підходу вважають, що діти приходять до школи абсолютно непідготовленими і мають великі труднощі, щоб наздогнати групу.

Екологічні дошкільні заклади

Ці дошкільні заклади мають ті самі класи, що і традиційні дошкільні заклади. Однак діти вчаться поважати природу, жити в гармонії з нею та основами екології. Вони також дізнаються про важливість тварин у природі та чому варто дбати про зелень і не знищувати її надлишками сміття.

В процесі навчання вивчаються основи переробки та цікаві факти, які показують вашій дитині, як дбати про навколишнє середовище. В екологічних дошкільних закладах вирощують рослини і доглядають за тваринами. Походи в ліс також часті, і День Землі відзначається щороку. У деяких з цих дошкільних закладів також вивчають принципи здорового харчування та наголошують на фізичній активності.

Все більше батьків вирішують направити своїх дітей до екологічного дошкільного закладу. Там діти природно вчаться читати, писати. і рахувати, але щоденні розваги та заняття доповнюються екологічним навчанням та заходами, що стимулюють уяву.

Дошкільні заклади, орієнтовані на мистецтво

Цей тип дошкільних закладів є досить недавнім доповненням, і він став справжнім хітом. Надзвичайно талановиті діти можуть насолоджуватися великою кількістю занять акторською майстерністю, співом та танцями. Їм також дають справжню аудиторію, саме тому публічні виступи для них не є проблемою. Люди, які працюють у таких дошкільних закладах, намагаються зробити костюми, вшиті у вистави, вражаюче за допомогою дітей.

Ці дошкільні навчальні заклади - чудовий старт у майбутнє для обдарованих у художньому плані дітей. Заняття адаптуються до віку дітей та їх здібностей, щоб жодна дитина не відчувала тиску. У дошкільних закладах цього типу батьків часто запрошують спостерігати за виступами своїх маленьких дітей. Діти також працюють у колективах та над спільними проектами у художніх дошкільних закладах.

Католицькі дошкільні заклади

У Польщі існує багато релігійних дошкільних закладів, переважно католицьких, через те, що це найбільша релігійна група в Польщі. Найчастіше ними керують релігійні об’єднання, церкви та релігійні громади. Ці дошкільні заклади в першу чергу спрямовані на виховання дітей у вірі, прищеплення християнських цінностей, фізичний, емоційний та інтелектуальний розвиток та духовний розвиток. Окрім цього, ці дошкільні заклади суттєво не відрізняються від традиційних - діти беруть участь у різних видах музики, мистецтва, руху, мови та багатьох інших заняттях та заходах. Є, наприклад, дошкільні навчальні заклади католицької мови, де діти вивчають одну або кілька іноземних мов, та католицькі дошкільні навчальні заклади Монтессорі.

Люди, які читали це, також переглядали: