ДИТЯЧІ ІСКРОВІ ВИХОВАТЕЛИ ОБГОВОРЮЮТЬ ДИТЯЧУ ДІЄТУ БЛОКІВ ТРЯСКУЛЬНИКІВ ДОПОВЛЮЮТЬСЯ МУЗИЧНИМИ УРОКАМИ, ГІМНАСТИЧНИМИ ЗАКЛАДАМИ І ЧИТАННЯМ ФЛЕШ-КАРТ. ПИТАННЯ - ЧИ ТА НІ, ДОБРЕ ДЛЯ ДИТИНИ.

Колись дитинство було неквапливим світом дерев’яних блоків та пластикових брязкальців. Більше ні.

Сьогодні маленькі діти займаються на крихітних заняттях з гімнастики, уроках плавання немовлят, музичному навчанні дошкільників. Їх пабулу доповнюють зусилля батьків, щоб навчити їх читати, розв'язувати математичні завдання та розмовляти іноземними мовами.

Прискорення дошкільної освіти стало відомим як "гаряче житло" - термін, який ототожнює посилене раннє навчання з посиленим ростом рослин, що стає можливим завдяки теплицям. Замість супер помідорів у приміщенні з гарячим житлом з’являються «супер немовлята».

Джуді Бейсхор, 32-річна мати округу Семінол, записала свою доньку Холлі в тренажерний зал "Ромперс", клас гімнастики для грудничків, у віці 2 років і на уроки гри на фортепіано у 3 роки.

"Ми вирішили спробувати і перевірити, чи сподобався Холлі уроки гри на фортепіано", - сказав Бейсхор. "Коли я побачив, що вона цікавиться уроками, ми кинули" Тренажерний зал ".

Бейсхор сказала, що стурбована тим, що її дитина залучається до занадто багатьох дошкільних занять. Вона також пам’ятає про підводні камені, коли занадто сильно чи занадто швидко штовхає маленьку дитину.

"У дитинстві я завжди хотів грати на фортепіано, і мої батьки не могли собі дозволити уроки", - сказав Бейсхор. "Я дуже хочу, щоб вона зіграла, тому я повинен проявляти особливу обережність, щоб побачити, що це її бажання, а не я штовхаю її.

Але втіленням житла є Інститут кращої дитини у Філадельфії, де приблизно 3000 батьків заплатили по 490 доларів кожному, щоб навчитися навчати своїх дітей читання, музиці, математиці, плаванню, гімнастиці, іноземним мовам, мистецтву та наукам раніше. вони доходять до початкової школи.

Інститут є частиною Інституту досягнення людського потенціалу, заснованого Гленном Доманом, автором книг «Як навчити дитину читати, навчити дитину математиці», «Як примножити інтелект дитини» та «Як дати своїй дитині енциклопедичні знання». Доман, який розпочав свою кар'єру з фізіотерапевта, залучився до навчання в дошкільному віці після роботи з дітьми з пошкодженим мозком. Програма інституту орієнтована на дітей від народження до 6 років.

"Усі наші діти плавають. Усі від 2 1/2 грають на скрипці. Вони стають прекрасними гімнастками. Деякі наші діти говорять на п'яти-шести різних мовах", - сказала Мері Елен Купер, адміністративний директор Інституту кращих немовлят.

В інституті батьків навчають кілька разів на день знімати малюків комах, авторів, математичні завдання та відомі картини перед своїми немовлятами. У міру дорослішання дитини тривалість і частота сеансів збільшуються.

Метою Інституту кращих немовлят є допомогти дитині досягти якомога більших результатів у найрозвинутіші роки і таким чином отримати конкурентне перевагу над іншими дітьми.

"Ми сподіваємось, що вони будуть тими дітьми, які знайдуть відповіді на те, як позбутися раку або будь-якої кількості хвороб світу", - сказав Купер. "Наша мета - щоб ці діти, дорослішаючи, були здоровими фізично, психічно та соціально. Ми хочемо забезпечити лідерів, які будуть яскравими та чарівними".

В основі гарячого житла лежить переконання, що наймолодші діти мають найбільші здібності до навчання. У ранньому віці діти здатні засвоювати знання майже без зусиль, сказав Купер. Але, коли діти старіють, за її словами, навчання стає все складнішим. "Коли вони стали першокласниками, майже пізно навчити їх читати", - сказав Купер.

Ні в якому разі не пізно перший клас для того, щоб діти починали читати, заперечила Ліліан Кац, директор Інформаційного центру освітніх ресурсів для початкової та дошкільної освіти в Університеті Іллінойсу в Шампейн-Урбана. За її словами, немає жодної причини, за якою дитина повинна читати, перш ніж відвідувати початкову школу.

"Немає нічого нагального, що доводиться читати 4-річній дитині", - сказав Кац. Як правило, різниця між тими дітьми, які рано почали читати, і цією програмою засуджують це відверто як потенційно шкідливе.

"Немає досліджень, що б щось із цього мало довгострокову користь для дітей. Є дані, що вони можуть завдати шкоди", - сказав Девід Елкінд, професор дитячих досліджень з університету Тафтса.

Елкінд наводить випадки спортсменів дошкільного віку, які отримують травми через те, що їхні тіла не готові до суворої гімнастики та тенісу; g - це акцент, який він робить на продуктивності, сказав Елкінд. Немовлята, які впізнають слова на флеш-картках, читають не так багато, як виконувати трюки для своїх батьків, сказав Елкінд, чия книга про наслідки гарячого житла "Невиховання дітей: Супер діти під загрозою" планується видати цього року. Підкреслення успішності на початку життя ставить під загрозу здатність дитини вчитися заради особистого задоволення, сказав він.

"Вони хочуть це зробити тому, що їх хочуть батьки, а не тому, що хочуть зробити це спонтанно самостійно", - сказав Елкінд. "Дорослі говорили їм, чому вчитися, на відміну від того, щоб дозволити їм проявляти ініціативу".

Елкінд стверджує, що явище гарячого житла в основному підживлюється тривогою батьків. Часто власний страх батьків щодо все більш конкурентоспроможного світу передається їхнім дітям. Вони хочуть усіх переваг для своїх дітей, але діти